UNE ÉVOLUTION CLIMATIQUE CONSTATÉE

Si à lui seul, le changement climatique n’est pas le seul volet de la transition environnementale, il est un exemple particulièrement parlant d’impact sur le territoire de la Communauté de Communes entre Loire et Rhône. Quel que soit le scénario d’action, on assistera à un assèchement des sols, la diminution des jours de gel et l’augmentation des journées chaudes. Cette évolution va avoir des impacts importants le confort de vie urbain et sur les publics les plus fragiles, dont font partie les enfants.C’est dans ce cadre que la Communauté de communes du Pays entre Loire et Rhone CoPLER engage aujourd’hui les études relatives à la renaturation de 6 crèches,1 relais Petite Enfance et 1 école publique. Dès lors, l’enjeu principal de ces études est d’accompagner la communauté de communes au regard des objectifs croisés d’atténuation / d’adaptation au changement climatique, d’augmentation des usages des extérieurs, de valorisation pédagogique et d’opérationnalité technique et financière.

LES COURS, UN MAILLON CENTRAL POUR L’ADAPTATION DES VILLES AU RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE

Dans ce contexte climatique, les cours de crèche et d’école telles qu’ont été conçu jusqu’alors ne sont plus adaptées. En effet si elles demeurent relativement faciles a entretenir, elles n’apportent plus le confort d’usage nécessaire aux enfants , ne participe que peu à l’évolution de la pédagogie au profit d’une meilleure connaissance de la nature et voire , dans certains cas, participent à la diminution globale du bien vivre en centre bourg.Les revêtements de sol étant encore en grande partie de l’enrobé, ces espaces participent à l’effet d’îlot de chaleur urbain. De plus, dotées de grandes surfaces imperméables, les cours sont également des points noirs dans la politique de gestion des eaux pluviales.